ร่วมมือหาแนวทางแก้ปัญหาเด็กติดเกม กับกระทรวงไอซีที

รายงานโดย
นฤมล บึงมูล
โครงการยุทธศาสตร์สื่อเด็ก


เมื่อวันที่ 1 ธันวาคม 2548 ที่ผ่านมา กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จัดสัมมนา "เครือข่ายผู้ปกครองเฝ้าระวังภัยออนไลน์ (ครอบครัวอบอุ่นด้วยเกม)" ขึ้น ณ ห้องฟอร์จูน
ชั้น 3 โรงแรมแกรนด์ เมอร์เคียว ฟอร์จูน กรุงเทพฯ

งานนี้จัดขึ้นเพื่อให้ความรู้เรื่องอินเทอร์เน็ตและเกมส์ออนไลน์ ในเรื่องภัยแฝงจากการใช้อินเทอร์เน็ตและการเล่นเกมที่ไม่เหมาะสม แก่ ครู อาจารย์ ผู้ปกครอง และเยาวชน ซึ่งมีผู้สนใจเข้าร่วมกว่า 120 คน ภายใต้รูปแบบของงานเสวนา โดยทีมวิทยากรจากกระทรวงยุติธรรม กระทรวงไอซีที และบริษัทเกมส์แนวหน้าในเมืองไทย 3 บริษัท คือ บริษัทเอเชียซอฟท์ จำกัด ,บริษัทเอ็นซี ทรู จำกัด และบริษัทอินิทรี ดิจิตอล จำกัด มาร่วมกันพูดคุยเพื่อให้ผู้ปกครองรู้จักเกมเหล่านี้มากขึ้น รวมถึงมาตรการที่ทุกฝ่ายพยายาม นำมาใช้เพื่อแก้ไขปัญหาเรื่องเด็กติดเกมส์เป็นหลัก มีการเปิดตัว "เครือข่ายผู้ปกครองเฝ้าระวังภัยออนไลน์" อย่างเป็นทางการ โดยนางมณีรัตน์ ผลิพัฒน์ รองปลัดกระทรวง เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ดำเนินรายการโดยคุณพงศ์สุข หิรัญพฤกษ์

หากหาสาเหตุการติดเกม คุณฤทธิ์รงค์ แก้ววิเชียร Senior Project Manager บริษัทเอเชียซอฟต์ คอร์ปอเรชั่น จำกัด เจ้าของเกมยอดฮิตที่โด่งดังอย่างเกมแรคนาร็อค กล่าวว่า สาเหตุที่เด็กติดเกมนั้นเป็นเพราะ ในเกมทำให้คุณจะเป็นอะไรก็ได้ที่อยากเป็น เป็นได้อย่างหลากหลายและไม่จำกัด ซึ่งมีอิสระ มีความสนุกเพลิดเพลิน ตอบสนองจินตนาการ ได้อย่าง ไม่จำกัด ซึ่งปัญหาจะเกิดขึ้น เพราะเด็กใช้เวลาในการเล่นเกมมากจนเกินไป โดยเด็กยังไม่สามารถแบ่งเวลาในการเล่นให้ถูกต้อง

หลังจากที่ปัญหาเด็กติดเกมอย่างหนักในปี 2546 มาตรการที่กระทรวงไอซีทีนำมาใช้ คือการขอความร่วมมือกับบริษัทเกม ซึ่งมีอยู่ไม่กี่บริษัทในเมืองไทย ให้เด็กอายุต่ำกว่า 18 ปี ไม่สามารถเล่นเกมได้ โดยการปิด Sever ตั้งแต่ 4 ทุ่ม ปรากฏว่าจำนวนผู้เล่นหายไปกว่าครึ่ง แต่ก็พบว่าเด็กก็หันไปเล่นอย่างอื่นแทน จนในปัจจุบันได้มีมาตรการในการจัดระเบียบ ร้านเกม โดยการลงทะเบียน ID บัตรประชาชนผู้เล่น โดยมีข้อจำกัดว่าผู้เล่นต้องอายุ 18 ปีขึ้นไป ส่วนอายุต่ำกว่านี้ก็เล่นได้แต่ต้องมีการควบคุมเวลาในการเล่น และได้มีการขอความ ร่วมมือ จากผู้ประกอบการให้มีการแจ้งเตือนเมื่อเล่นเกมเกิน 3 ชั่วโมง ซึ่งขณะนี้อยู่ระหว่างการประสานความร่วมมือกันระหว่างกระทรวงไอซีที กระทรวงมหาดไทย และบริษัทเกม รวมไปถึงความร่วมมือจากผู้ปกครองและทางโรงเรียนด้วย

โดยคุณภัทธีรา ภูริทิพท์ Managing Director บริษัท อินิทรี ดิจิตอล จำกัด เจ้าของเกมปังญ่า เกมกอล์ฟยอดนิยม กล่าวถึงแนวทางแก้ไขปัญหาว่า "ทางบริษัทจะมีการจัดตั้ง สมาคมผู้ปกครองปังญ่า ซึ่งมีการแจก Parent ID ให้กับผู้ปกครองซึ่งต้องส่งหลักฐานยืนยันว่าเป็นผู้ปกครองของเด็กที่สมัคร ID เล่นเกม วิธีนี้หากเด็กไม่เชื่อฟังคำเตือน หรือ เล่นเกมมากเกินไปผู้ปกครองก็สามารถใช้สิทธิ์ Parent ID ที่ได้มาที่บริษัทเพื่อระงับการเล่นของเด็กได้"

ทางด้าน ดร.สุชาติ ตันธนะเดชา ที่ปรึกษากระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เสริมว่า "ปัญหาเรื่องเด็กติดเกมส์เป็นปัญหาเป็นปัญหาสังคมที่ซับซ้อนและอ่อนไหวต้องอาศัย การร่วมมือของหลายฝ่าย ซึ่งทางหนึ่งคือการเน้นเรื่องจริยธรรมของผู้ประกอบการ เมื่อเห็นภัยและปัญหาจากเกมที่ผลิตขึ้น ก็ต้องช่วยกัน หาทางแก้ไข และอีกเรื่องคือเนื้อเกมต้องเลือก เนื้อหาที่สร้างสรรค์ ละเว้นความรุนแรง ซึ่งน่าจะหันมาสร้างและผลิตเกมที่เป็นเนื้อหาแบบ Edutainment คือได้ความรู้ พร้อมกับฝึกทักษะไปด้วย" แต่สิ่งเราที่พบในตอนนี้ทางบริษัท ผลิตเกมส่วนใหญ่ล้วนนำเข้าเกมมาจากต่างประเทศ ดังนั้นเนื้อหาส่วนใหญ่จึงไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ นอกจากการปรับเปลี่ยน บรรยากาศภายนอกเช่น พื้นหลัง หรือเสื้อผ้า เพื่อให้เข้ากับคนไทยมากขึ้นเท่านั้น
ด้านคุณเลิศรัฐ ติยะรัตนาชัย ผู้จัดการบริษัท DigiDream สำนักงานส่งเสริมอุตสาหกรรมซอฟต์แวร์แห่งชาติ (SiPA) เสนอยุทธศาสตร์แก้ไขปัญหานี้เพิ่มเติมดังนี้
1. ควรมีการรณรงค์ส่งเสริมสื่อที่ดี และค่อยๆคัดสื่อไม่ดีออก
2. ครอบครัวต้องเขามาช่วยเหลือ โดยต้องขอแนวทางแก้ไขจากผู้ปกครอง ซึ่งเป็นคนสำคัญเมื่อต้องนำหลักการไปปฏิบัติ
3. ควรมีการส่งเสริมให้มีการสร่างสรรค์สื่อประเภทอื่นๆ ในรูปแบบของ e-learning ให้มากขึ้นในอนาคต

ฝ่ายพ.ต.อ.ญาณพล ยั่งยืน จากกรมสอบสวนคดีพิเศษ กระทรวงยุติธรรม ให้มุมมองว่า อินเทอร์เน็ตเป็นเรื่องใหม่ทั้งกับตำรวจ และผู้ปกครอง จึงต้องมีความรู้เท่าทัน เพื่อให้สามารถรับมือกับปัญหาที่เกิดขึ้นได้ ซึ่งตนมองว่า เกมมีทั้งข้อดีและข้อเสีย หากแต่ใช้ให้เป็นก็จะเกิดประโยชน์ เช่นการนำเกมมาใช้ในการศึกษา ให้เด็กเรียนอย่างสนุก จะได้ไม่เกิดปัญหาเบื่อการเรียนแล้วหนีไปเล่นเกม แต่ตอนนี้สิ่งที่ต้องส่งเสริมคือ การขาดคนสร้างเกม และขาดเนื้อหาเกมที่สร้างสรรค์ ซึ่งควรได้รับการส่งเสริม และรู้จักพลิกวิกฤติให้เป็นโอกาสเช่น การนำเด็กที่มีความสนใจเรื่องเกมมาอบรมซอฟต์แวร์ หรือแอนิเมชั่น เพื่อสอนให้สร้างเกมที่สร้างสรรค์ จะทำให้เมืองไทยมีบุคลากรด้านนี้มากขึ้น ซึ่งคงต้องส่งเสริมและบ่มเพาะกันต่อไป

นอกจากนี้ท่านยังทิ้งท้ายให้คิดไว้ว่า "ต้นตอของปัญหาเด็กติดเกมนี้ ไม่ได้อยู่ที่เกม บริษัทผลิตเกม หรือร้านเกม เพราะ ในธรรมชาติของเกม ก็ล้วนทำขึ้นเพื่อให้คนติด ต้องการให้มีคนมาเล่นมากๆ อยู่แล้ว แต่ปัญหาอยู่ที่เด็กในบ้านเราขาดวินัยในการเล่น ไม่รู้จักแบ่งเวลา ขาดการควบคุมตนเอง ซึ่งต้องการการปลูกฝังจากครอบครัว และโรงเรียน ว่าจะทำอย่างไรจึงจะทำให้เด็กไทยมีวินัยได้"

การสัมมนาในวันนี้ นอกจากจะชี้ให้เห็นว่าปัญหาที่แท้จริงคืออะไรแล้ว ยังได้วิธีแก้ไข ที่ทุกคนต้องช่วยกัน สร้างสังคมที่ดีให้กับเด็กและเยาวชนของเรา ซึ่งไม่ได้ไกลไปกว่าการทำหน้าที่ของตนให้ดีที่สุด แต่ต้องปฏิบัติอย่างจริงจัง และเป็นระบบ ให้รู้เท่าทันภัยในยุคดิจิทัล.

---

ทำไมเด็กติดเกมส์

โดย พญ.พรรณพิมล หล่อตระกูล
แหล่งที่มา http://www.healthoday.net/Thailand/family/family4.html


ถ้าตอบแบบกำปั้นทุบดินก็ต้องบอกว่า ก็เพราะเขาสร้างเกมมาไว้ให้ติด ซึ่งถูกแค่ครึ่งเดียว เพราะไม่อย่างนั้นเด็กทุกคนที่เล่นเกมส์ก็ต้องติดกันหมด แต่ความจริงเด็กไม่ติดกันทุกคน เด็กติเกทต่างๆ เหล่านี้ ก็เพราะเนื้อหาเกมเข้าถึงความต้องการสามัญของมนุษย์ มีลักษณะที่ตอบสนองเด็ก ท้าทายให้เอาชนะ ให้ความสนุกสนาน ชวนติดตาม ไม่มีใครแย่งเล่น...

ทุกอย่างในโลกนี้ เมื่อมีข้อเสียก็ต้องมีข้อดีบางอย่างอยู่บ้าง เช่น มีหลายเกมที่ช่วยฝึกการสังเกต ฝึกทักษะความไวในการโต้ตอบ ฝึกไหวพริบ สร้างสรรค์หรือประดิษฐ์สิ่งใหม่ๆ บางเกมทำให้รู้สึก ผ่อนคลายหลบจากโลกภายนอก แต่เด็กบางคนที่อยู่กับจอคอมพิวเตอร์หรือตู้เกมทั้งวัน จึงอาจกลายเป็นเด็กที่อยู่แต่กับตัวเองได้เหมือนกัน การเล่นอย่างขาดการควบคุมที่เรียกว่าติดเกมนั้น ส่งผล ให้เด็กใช้เวลากับการเล่นเกมส์จนขาดความกระตือรือร้น ขาดความรับผิดชอบต่อตนเองที่จะทำกิจวัตรประจำวัน และหน้าที่สำคัญ โดยเฉพาะเรื่องการเรียน เพราะส่วนใหญ่เมื่อได้เล่นเกมแล้ว จะเล่นอย่างหมกมุ่น ทำให้เกิดผลเสียต่อสุขภาพกาย ทั้งเรื่องสายตา ความอ่อนล้าของกล้ามเนื้อ เด็กขาดโอกาสในการเรียนรู้จากการทำกิจกรรมอื่นๆ

เด็กบางคนที่อยู่กับจอคอมพิวเตอร์หรือตู้เกมทั้งวัน จึงอาจกลายเป็นเด็กที่อยู่แต่กับตัวเอง ขาดทักษะทางสังคมในการอยู่ร่วมกับคนอื่น เด็กที่ติดเกมหลายคนจะหงุดหงิด ฉุนเฉียวง่าย ไม่รู้จัก แบ่งปันคนอื่น ใจแคบ และหลายคนก้าวร้าวมากขึ้นส่วนคุณพ่อคุณแม่อีกกลุ่มหนึ่ง ซึ่งเป็นส่วนใหญ่ที่ตัดสินใจซื้อเกมให้ลูกเล่น เพราะทนลูกเรียกร้องไม่ไหว หรือกลัวว่าลูกจะไม่ทันเพื่อน หรือเพราะเห็นประโยชน์จากเกมอยู่ไม่น้อย เมื่อซื้อเกมให้ลูกเล่นแล้วก็ต้องคาดคำนึงพฤติกรรมในอนาคตของลูกไว้บ้าง ตลอดจนต้องใส่ใจกำกับดูแลการเล่นของลูกกันตั้งแต่ต้นให้ดีเลยทีเดียว

การดูแลมีจุดสำคัญอยู่ 2 ประการ คือ
ดูแลเวลาเด็กเล่นเกม และดูเกมที่ลูกเลือกเล่น ในประเด็นแรก คุณพ่อคุณแม่ต้องมีกติกาชัดเจนว่าเล่นเกมได้เวลาไหน นานเท่าไหร่ เช่นจะให้เล่นได้หลังจากทำการบ้านเสร็จแล้ว ไม่เกินครึ่งชั่วโมง กำกับดูแลให้เป็นไปตามข้อตกลง พร้อมมีกิจกรรมที่น่าสนใจอื่นๆ เป็นทางเลือกให้ลูกด้วย อย่าปล่อยให้เด็กเล่นไปเรื่อยๆ หรือใช้วิธีพูดโดยไม่มีท่าทางกำกับอย่างหนักแน่นจริงจัง ประการที่สอง ที่คุณพ่อคุณแม่ต้องเรียนรู้เกมที่ลูกเล่นด้วย พูดคุยกับลูกเรื่องเกมที่เขาสนใจ เลือกเกมที่เป็นกีฬา การผจญภัย หรือเกมในทางสร้างสรรค์อื่นๆ มาเล่นกับลูก

การแก้ไข
ถ้าลูกเล่นเกมจนติดเกมไปแล้ว การแก้ไขก็จะต้องการความมั่นคงจากคุณพ่อแม่มาก ทั้งความมั่นคงทางอารมณ์ และความตั้งใจที่จะแก้ปัญหาอย่างจริงจัง เริ่มจากการตกลงกติกากันให้ชัดเจน ซึ่งคุณพ่อคุณแม่ก็ต้องกำกับให้เป็นตามข้อตกลง ในช่วงแรกเด็กจะหงุดหงิด และต่อต้านผู้ใหญ่ เพราะเขาเคยต่อรองได้ผลมาก่อน คุณพ่อและคุณแม่ต้องพยายามอย่าใช้อารมณ์กับลุก ด้วยท่าที
ธรรมดา แต่มั่นคงว่า "เราตกลงกันแล้วก็ต้องทำตามที่ตกลง" อย่าเอาแต่พูดบ่นโดยไม่มีท่าทีเอาจริง ในช่วงแรกอาจต้องชักจูงให้ลูกมาสนใจในกิจกรรมอื่น ซึ่งคุณพ่อคุณแม่ต้องให้เวลากับเขา พอสมควร อย่าท้อถอยหรือพูดประชด เมื่อเด็กเห็นว่าต่อรองไม่ได้ก็จะทำตามในที่สุด

นอกจากนี้ อีกทางเลือกหนึ่งมรการดึงความสนใจของลูกให้ออกห่างจากเกม โยอาจแบ่งการใช้เวลาในวันหยุดของลูกๆ ออกอย่างเป็นกิจลักษณะ ตัวอย่างเช่น ในวันเสาร์ หากิจกรรมอื่นๆที่อยู่ใน ความสนใจของลูกให้ทำ เช่น ให้ลูกเข้าคอร์สเรียนดนตรี เรียนศิลปะ เต้นรำ เล่นกีฬา เรียนภาษาเพิ่มเติม เข้าค่ายเยาวชน พายามหากิจกรรมต่างๆ ที่คิดว่าเหมาะสมกับลูกมาให้เขารู้จัก ให้เขา ได้เลือกเอง สิ่งที่เด็กได้รับนอกจากเพิ่มทักษะด้านต่างๆ แล้วยังมีเพื่อนมากขึ้น รู้จักเข้าสังคมกับคนอื่นๆ โดยเฉพาะกับเด็กรุ่นเดียวกัน การหากิจกรรให้ลูกทำเหล่านี้ จะทำให้ลูกไม่อยู่กับตัวเอง มากเกินไป และมีโลกทัศน์กว้างขึ้น วันอาทิตย์สร้างสรรค์กิจกรรมที่ทำร่วมกันในครอบครัว เช่น ช่วยคุณแม่ทำอาหาร ช่วยคุณพ่อปลูกต้นไม้ ไปเที่ยวต่างจังหวัด ไปปิกนิก ไปเยี่ยมญาติการที่ลูก ติดเกมไม่ได้เป็นเรื่องเลวร้าย แต่การติดเกมทำให้การเรียนรู้ในชีวิตของเด็กขาดสมดุลไป ดังนั้นยังไม่สายที่คุณพ่อคุณแม่จะร่วมกันคลี่คลายสถานการณ์ที่เป็นอยู่ แต่ขอย้ำว่าต้องใจเย็น และห้ามใช้ อารมณ์ เด็ดขาด.

---

SO, You Want to Make
Computer Games ?

บทย่อความจากการบรรยายหัวข้อ " Game for Fun: รู้ใจคนเล่น ในงาน TAM 2005
โดยอ.ดร.วิษณุ โคตรจรัล ภาควิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์


ในการออกแบบเกมคอมพิวเตอร์นั้น มีปัจจัยหลายอย่างที่จะทำให้เกมของเราประสบความสำเร็จในตลาด ความต้องการพื้นฐานของผู้เล่น ก็เป็นสิ่งสำคัญพูดง่าย ๆ คือ จะทำเกม ้ติดตลาดได้นั้น เราก็ต้องรู้ใจผู้บริโภคว่าผู้เล่นเกมต้องการอะไรจากเกมที่เขาเล่นอยู่บ้าง เรียกได้ว่าเป็นความต้องการของพื้นฐานของคนที่เล่นเกมทุกวัน คนทุกคนต้องการให้มีคนยอมรับ ในคามสามารถ ไม่ว่าเกม ที่เขาเล่นจะเล่นคยเดียวหรือหลายคนก็ตาม พวกเกมตู้ทั้งหลายจึงมี high score ด้วย แม้แต่เกมต่อสู้อย่าง Street fighter ก็ยังมีให้ใส่ชื่อไว้ เพื่อเป็นการชื่นชม ตัวเองก็พอ ด้วยอย่างที่ชัดเจน ที่สุดด้วยอย่างหนึ่งก็ดือเกม Minesweeper ซึ่งเป็นเกมที่เล่นคนเดียว บน คอมพิวเตอร์ยามว่าง แต่ถึงกระนั้นก็ยังมีการบันทึกเวลาที่เร็วที่สุดไว้

ผู้เล่นต้องการมีกลุ่มเข้าสังคม
ถามว่ารู้ได้อย่างไร ว่าคนที่เล่นเกมต้องการมีกลุ่ม จริง ๆแล้วเราสามารถสังเกตได้จากนิสิตคณะวิศวกรรมเรานี่เอง ตอนที่นิสิตเล่นเกมกันผ่านเน็ตเวิร์คนั้น จะมีการเอะอะโวยวายเป็นอันมาก แต่เป็นการเอะอะโวยวายที่แสดงถึงการสนุกสนาน และการหยอกล้อกันของเพื่อนฝูง ดังนั้นเกมออนไลน์จึงควรต้องมี Chat ไว้เสมอ เพื่อให้กลุ่มเพื่อน ๆ ที่เล่นเกมด้วยกันเหล่านี้ ได้คุยสนทนา หยอกล้อกัน นอกจากนี้ผู้แข่งที่เป็นคนมักเก่งกว่าเครื่องด้วย ทำให้เกิดความท้าทายมากขึ้น เกมที่สนองความต้องการนี้ก็คือเกมออกไลน์ทั้งหลายนั่นเอง

ผู้เล่นต้องการความท้าทาย
ผู้เล่นนั้นต้องการที่จะคิดหาวิธีแก้ปัญหาต่าง ๆ ในเกมด้วยตนเอง และทดสอบว่าวิธีในการแก้ปัญหาของตนนั้นสามารถใช้ได้จริงหรือไม่ จริงพฤติกรรมแบบนี้มีในธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตหลาย ๆชนิดอยู่แล้ว ลิงซิมแพนซีเรียนรู้การกินลูกไม้มีเปลือกจากการลองผิดลองถูกลูกสิงโตเรียน รู้วิธีการตะครุบเหยื่อจากการเล่นต่อสู้กัน เกมก็ถือเป็นการเรียนรู้วิธีแก้ปัญหา ในสภาวะที่ผู้เล่นมีโอกาส แก้ตัวได้ เช่นกัน ตัวอย่างเกมที่แสดงถึงความท้าทายในการแก้ปัญหาก็เช่นเกม มาริโอ้ และเททริสแอทแทค ( Tetris Attack)

สำหรับมาริโอ้นั้นมีความท้าทายในการฝ่าด่านให้ไปถึงจุดหมาย โดยจะต้องกระโดดหลบศัตรูและก็ต้องไม่ให้ตกเหวด้วย สำหรับเททริสแอทแทค การเล่นก็จะเป็นการแข่งขันเรียง บล็อกระหว่าง สองฝ่าย ใครเรียงได้สามบล็อกที่มีสีติดกัน บล็อกเหล่านั้นก็จะหายไป ถ้าเรียงได้มากกว่าสามบล็อกในคราวเดียวกัน หรือเรียงที่หนึ่งแล้วบล็อกที่ไม่หายตกรูไป เรียงกันอีก ก็จะเป็นการปล่อยบล็อก ไปยังฝ่ายตรงกันข้าม เนื่องจากบล็อกจะถูกดันสูงขึ้นเรื่อย ๆ ตามเวลา และคนที่บล็อกติดเพดานก่อนจะเป็นฝ่ายแพ้ การเล่นเพื่อถมบล็อกไปย้งฝั่งตรงกันข้ามจึงสำคัญมากคนเล่นจะต้องถูกบังคับ ให้ใช้หัวคิดและไหวพริบไปโดยปริยาย

ผู้เล่นต้องการโลกในฝัน
ช่วงเวลาที่เล่นแกมนั้นลำบากเป็นช่วงเวลาที่เรา สามารถหนีจากความยากลำบาก เป็นช่วงเวลาที่เราสามารถหลีกหนีจากความยากในโลกแห่งความจริงเข้าสู่โลกแห่ง ความฝันได้ นี่คือสิ่งที่ผู้เล่น ต้องการทำเพื่อเป็นการพักผ่อนนั่นเอง ในโลกแห่งความฝันนั้นไม่ต้องมีกิจวัตรประจำวันที่น่าเบื่อ เช่นการกิน การนอน ผู้เล่นจึงสามารถผจญภัยได้เต็มที่ในโลกแห่งความฝัน นอกจากนี้ ผู้เล่น ยังต้องการบังคับตัวละครที่เก่งและน่าตื่นเต้น ซึ่งเขาจะไม่มีโอกาสได้เป็นตัวละครเช่นนี้ในชีวิตจริง เพราะโลกในฝันของเกมดีกว่าในหนังสือเสียอีก เพราะในหนังสือนั้น ผู้เล่นเปรียบเสมือน ผู้ดูเหตุการณ์อยู่ภายนอก ในเกมนั้นผู้เล่นเป็นตัวเอกของเรื่องเลย การที่เราได้เข้าสู่โลกแห่งความฝันของเกมนั้นยังทำให้ผู้เล่นสามารถทดลองนำ สิ่งต่างๆ ได้มากมายที่ไม่สามารถทำได้ในชีวิตจริง เช่นการปล้อนฆ่าในเกม Grand Theft Auto การขับรถหนีตำรวจใน Driver และการเป็นขโมยใน Theft (แต่เกมพวกนี้ควรห้ามเด็กเล่นเด็ดขาด เพราะจะมีปัญหาในการแยกแยะ ความดีความชั่ว)

ในโลกแห่งความฝันนั้นอาจรวมถึงโลกในประวัติศาสตร์ การได้มีส่วนร่วมในเหตุการณ์ประวัติศาสตร์ เช่น สงครามโลกครั้งที่สอง ก็มีความน่าตื่นเต้นท้าทายที่ผู้เล่นหลายๆคนชอบ แนวคิดที่ว่า ตัวเอง สามารถเปลี่ยนประวัติศาสตร์โลกได้นั้น เป็นอีกแนวคิดหนึ่งที่ผู้เล่นไม่เคยเบื่อ ตัวอย่างเกมในประเภทนี้มักจะเป็นเกมแนววางแผนรบ เช่น Red Alert ด้วยเทคโนโลยี ทั้งทางด้านภาพ และเสียง ที่พัฒนาขึ้นเป็นอย่างมากในปัจจุบัน ผู้เล่นสมัยใหม่จึงหันมาเล่นเกมโดยมุ่งหวังจะได้รับประสบการณ์ในแบบที่ใกล้ เคียงกับการชมภาพยนตร์มากขึ้น เช่น การรับรู้ถึงอารมณ์ความรู้สึก ของตัวละครในเกม การที่เกมเป็นสื่อที่ผู้เล่นสามารถควบคุมตัวละครได้เองนั้นยิ่งช่วยเสริมให้ ผู้เล่นมีอารมณ์ร่วมในประสบการณ์มากขึ้น บางกรณ์นี้อาจเรียกด้ว่า มากกว่าการชมภาพยนตร์

ตัวอย่างของเกมที่เน้นให้ผู้เล่นได้สัมผัสความตื่นเต้นเร้าใจของการเจอศัตรูโดยไม่คาดฝัน ต้องระวังตลอดเวลา คือ เกม Resident Evil และ Doom ซึ่งเกม Resident Evil นั้น มีนักเล่นเกม หลายคนสารภาพว่าเคยตกใจจนสดุ้งขึ้นยืนระหว่างที่เล่นอยู่ เนื่องจากโดนศัตรูซึ่งในเกมนี้เป็นผีดิบ จู่โจมแบบไม่คาดฝัน ที่ได้กล่าวมาคือ ความต้องการชนิดต่างๆของผู้เล่น ซึ่งเกมที่เราสร้างขึ้นนั้น อาจสนองความต้องการใดความต้องการหนึ่ง หรือสนองหลายความต้องการก็ได้ คราวนี้เราลองมาดูสิ่งที่ผู้เล่นคิดว่า เกมทุกเกมต้องมีกันดูบ้าง

รู้วิธีเล่น
ผู้เล่นคาดหวังว่าจะรู้วิธีผ่านด่าน หรือรู้สิ่งที่จำเป็นสำหรับการเล่น ได้จากการเล่นเกมเลย ซึ่งผู้ออกแบบเกมควรคำนึงถึงการสอนผู้เล่นด้วยตัวเกมเอง ไม่ควรให้ผู้เล่นศึกษาจากคู่มือ เพราะจะทำให้ ขาดการติดต่อกับตัวเกม เป็นเหตุให้ผู้เล่นเกิดความเบื่อหน่ายได้ ถ้ามีบางส่วนของเกมต่างจากการเล่นทั่วไป ก็ควรมีการสอนการเล่นในส่วนนั้นด้วย เช่น เกมแข่งนกที่อยู่ภายในเกมไฟนอลแฟนตาซี 7 อีกทีหนึ่งนั้น ผู้เล่นจะได้รับการสอนวิธีบังคับนก ขณะอยู่ในเกมส์ดังกล่าวเอง